Agenda

In dit het verdiepende webinar reikt Erik De Belie zorgverleners een veilige basis aan om emotioneel beschikbaar te zijn en hoopvolle perspectieven te openen. Er wordt eerst een kader aangereikt om gedrags- en relationele problemen ontwikkelingsgericht te begrijpen en te benaderen. Daarna wordt mentaliseren als innerlijke dialoog tussen ‘buikgevoel’ en ‘reflecterend hoofd’ voorgesteld en geïllustreerd, met veel oog voor wat begeleiders nodig hebben om te mentaliseren en gedragsdeskundigen om dit proces te coachen. Ten slotte worden de deelnemers uitgenodigd om in kleine groepjes te reflecteren.

Tijdens de webinar wordt besproken welke invloed cultuur en levensbeschouwing hebben op het werk van zorgprofessionals en worden tips gegeven hoe zij daar in de praktijk mee om kunnen gaan zonder de eigen professionele inzichten uit het oog te verliezen. Er wordt uitgelegd wat een dynamische benadering van het begrip cultuur inhoudt en het Culturele Interview wordt geïntroduceerd. Dit is een methodiek om het gesprek tussen zorgverleners en cliënten met een andere culturele achtergrond te stimuleren.

Deze interactieve online-workshop gaat in op waarom kinderen met autisme baat hebben bij naturalistische, ontwikkelingsgerichte, gedragstherapeutische behandelingen en wat Pivotal Response Treatment is en hoe het ingezet kan worden. Ook wordt er geoefend met PRT-technieken om sociaal-communicatieve vaardigheden uit te lokken bij kinderen met autisme.

Deze conferentie (van 113) biedt een gevarieerd programma rondom suïcidepreventie. Denk aan verdiepingssessies, uitwisseling van ideeën over prangende vraagstukken, TED Talks en kennissessies over recente inzichten en kansen. Nadrukkelijk is er ruimte voor ontmoeting en netwerken. Het programma is nog in voorbereiding. Lees hier het programma (tot nu toe).

Tijdens deze masterclass (4 en 5 april, 15 mei en 6 juni) ga je met een eigen praktijkcasus aan de slag en leer je hoe je binnen jouw organisatie kennisbeleid ontwikkelt en implementeert. De docent behandelt theorie, reikt praktische instrumenten aan en geeft ruim aandacht aan jouw ervaringen en individuele casus. De masterclass is bedoeld voor medewerkers die zich binnen hun organisatie actief met kennisbeleid bezighouden. Lees meer in de brochure (pdf).

In deze cursus wordt ingegaan op de verschillende executieve functies zoals werkgeheugen, inhibitie en flexibiliteit. Gestart wordt bij de theorie en wetenschappelijk onderzoek. Wat weten we bijvoorbeeld over de ontwikkeling van executieve functies? Daarnaast wordt besproken hoe die executieve functies terug te zien zijn in gedrag van kinderen en jongeren (en onszelf) en hoe bij dat gedrag aan te sluiten. Hoe begeleiden we jeugdigen zo dat ze zich én competent voelen én dat ze hun executieve functies optimaal kunnen ontwikkelen?

De transitie van jeugd naar volwassenheid kan voor jongeren tussen de 16-27 jaar een uitdagende periode zijn. Dit geldt zéker voor jongeren met een LVB. Met 18 jaar zijn zij voor de wet meerderjarig, maar niet altijd in staat zelfstandig te functioneren in de maatschappij. In dit webinar wordt ingegaan op de problemen waar jongeren met een LVB in de transitiefase tegenaan kunnen lopen. Ook wordt de dienst ‘Toekomstcoaching’ van MEE West-Brabant uitgelicht. Dit webinar is een samenwerking tussen het LKC LVB en MEE West-Brabant.

Ouders met een LVB willen met zo veel mogelijk eigen regie het opvoederschap uitvoeren. Professionele hulp kan echter noodzakelijk zijn, maar niet alle ouders staan daar volledig voor open. Een mogelijke oplossing kan de inzet van ondersteunende robotica thuis zijn. De Universiteit voor Humanistiek heeft scenario’s ontworpen, getest en onderzocht voor het gebruik van ondersteunende robot FLOo. Tijdens deze bijeenkomst delen zij de resultaten.

Tijdens dit webinar krijg je meer inzicht hoe traumabehandeling er bij De Hondsberg uitziet bij jeugdigen met een hoog complexe zorgvraag in combinatie met een (L)VB. Bij deze jeugdigen en hun systeem zijn vaak al meerdere behandelingen ingezet, met geen of onvoldoende resultaat. Ingegaan wordt op de aanpassingen die gedaan worden binnen de traumabehandeling, om de behandelresultaten zo optimaal mogelijk te maken.