Agenda

Mensen met een VB hebben een verhoogde kans op het ontwikkelen van een psychiatrische stoornis. Psychiatrische klachten worden door zorgverleners vaak niet herkend. Weet jij welke signalen wijzen op een psychose, verslaving of stemmingsstoornis? En bij welke behandeling is jouw cliënt met psychiatrische problematiek gebaat? Herken de signalen van psychiatrische problematiek bij mensen met een verstandelijke beperking en bied de juiste ondersteuning.

Een kwaliteitsverpleegkundige is enerzijds de schakel tussen arts en begeleiders en anderzijds de verbinder tussen managers en teams. De rol van kwaliteitsverpleegkundige is erop gericht om samen met teams de zorgkwaliteit te verbeteren. Deze cursus is voor verpleegkundigen in de gehandicaptenzorg die zich willen richten op kwaliteitszorg.

“Levend verlies” beschrijft een voortdurende rouw, zoals die van ouders met een kind met een chronische ziekte of beperking. Vier sprekers benaderen levend verlies vanuit verschillende perspectieven. Naast kennis worden ook concrete praktische handvatten geboden worden.

Dit jaar verschijnt de Richtlijn Suïcidaliteit – de opvolger van de Multidisciplinaire Richtlijn Diagnostiek en Behandeling van suïcidaal gedrag uit 2012. In dit webinar vertelt prof. dr. Aartjan Beekman over hoe de richtlijn tot stand is gekomen en hoe we deze moeten gebruiken, wat er onveranderd blijft t.o.v. de huidige MDR en wat nieuwe onderwerpen zijn waar aandacht voor is. MIND vertelt wat vanuit cliënt- en naastenperspectief belangrijk is om aandacht voor te hebben. Er is ook ruimte om vragen vanuit deelnemers te beantwoorden.

In deze tweedaagse cursus maak je uitgebreid kennis met de toepassingen van de oplossingsgerichte methodiek bij cliënten met een LVB. Ook het oplossingsgericht werken met (teams van) begeleiders/ leraren komt aan bod. Je verdiept en verbreedt jouw kennis op het gebied van oplossingsgerichte gespreksvoering. Lees hier het interview met docent Martin de Vor over de cursus. Sta je nog aan het begin van Oplossingsgerichte professionalisering, dan is er een basiscursus. Lees hier meer over de oplossingsgerichte benadering.

Hoe kun je beter omgaan met verschillende culturele achtergronden en levensbeschouwelijke overtuigingen in bijvoorbeeld de GGZ en gehandicaptenzorg? In deze training maak je een begin met het ontwikkelen van jouw transculturele houding en competenties.

Als je wilt bereiken dat kennis in jouw organisatie sterker ingezet wordt, geef je dan op voor de Masterclass ‘Kennismanagement in de zorg’. In vier bijeenkomsten kom je alles te weten over actuele theorie en instrumenten én werk je onder begeleiding aan je eigen praktijkcasus. Tijdens de eerste twee dagen maken de deelnemers kennis met verschillende strategieën en methoden met betrekking tot kennis. Dit biedt een goede basis om zelf aan de slag te gaan. Tijdens de twee terugkomdagen wordt aandacht besteed aan het behandelen van casussen.

Op deze dag zal prof. dr. Femmianne Bredewold, bijzonder hoogleraar Samenleven met Verschil aan de Universiteit voor Humanistiek, haar inaugurele rede uitspreken. De leerstoel richt zich op de vraag hoe je inclusief burgerschap kunt realiseren voor en met mensen met ondersteuningsbehoeften. Hierbij is er speciale aandacht voor het samenleven in verbanden met mensen met een VB, met psychosociale problematiek en/of complexe problematiek.

Het lectoraat “lvb en risicovol gedrag” van Hogeschool Leiden en de redactie van het Basisboek lvb voor sociaal werkers (waaronder het LKC LVB) organiseren deze studiemiddag. Er zijn dialoogsessies over o.a. het vinden van relevante kennis en deze toepasbaar maken en implementeren in een organisatie. Daarnaast zijn er inspiratiesessies over o.a. het gebruik van de Risicowijzer LVB; begeleiding bij woonhygiënische problematiek; online inclusie en digitale toegankelijkheid; ervaringsdeskundigheid; arbeid en meer!